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1月25日(周五)22时至次日0时，山西职业技术学院心理健康教育中心副教授王艳，如约做客本报，与读者就心理困惑、情感纠结等问题进行了交流。
孩子快要高考了却总不听家长的话
刘女士：我儿子再过100多天就要高考了，可他现在天天就知道上网、玩游戏、玩手机，一点都不愿意学习。我每天跟在他屁股后面，跟他讲与高考有关的事情，告诉他要用心学习，努力考一所好大学，这样毕业后就能相对容易地找份好工作等等，可儿子根本不听。王老师，你认为，一个即将参加高考的学生，应该怎么做?我现在这么关心儿子，他却把我当成敌人，我该怎么办?
王艳：从你说话的语气我感觉到，你已经“急火攻心”了。我要说的是，到底是你考试，还是你儿子考试?你也说孩子一点儿都不着急，你是干着急没办法，整晚整晚睡不着觉。
这样，咱们先说一说你和你儿子的关系，因为我已经意识到这不是你儿子学不学习的问题，而是你和儿子的关系问题。你说儿子从小就不在你身边，一直跟着他姥姥，直到小学毕业，上初中后才跟上你。在初中之前儿子没有和你一起生活过，所以自从孩子跟上你以后，你就觉得前些年没有好好管孩子，现在要全力以赴地带好孩子，所以你对孩子的要求特别高，导致孩子对你一直有抵触情绪。你说孩子刚接过来，上初中那会儿，学习挺好的，但是到了中考的时候，学习成绩就开始走下坡路，到了高中，成绩直线下降，你就觉得孩子不听话，很生气。
那我想问你，你最生气的是什么?你说最生气的就是你付出了那么多，儿子却不听话，一点也不关心你。那我再问你，什么才是听话?你说小孩子听话。但是你儿子已经17岁了，你觉得他应该是一个听话的小孩子呢，还是一个正处于青春期的孩子呢?你说，你感觉他已经是成年人了，可在你眼里他依然是孩子，你还在用小孩子的标准要求他，让他听你的话。可是你儿子又不愿意当那个听话的孩子，而你又不让他当个独立的成年人，你觉得你俩的关系能和谐吗?你也承认亲子关系有问题。也许在你眼里，你和儿子关系平等，可在你儿子眼里，并不平等。你说儿子认为你这样做是在压迫他，你就特别愤怒。
现在不是孩子的学习问题，而是你俩的关系问题。你想想，你要求他是一个听话的小孩，你说啥就是啥，你让他听你的话，但他要独立，你的要求他达不到。他想让你尊重他，和他的关系平等，可是你老压迫他，你俩是不是就有矛盾了?一旦你儿子对你有了芥蒂，就会和你对抗，他哪有时间去学习啊?他和你对抗，他的武器是啥?你是他妈妈，他又不能打你，不能骂你，你每天跟在他后面絮叨，时间一长，他就会心烦意乱，那他唯一的武器就是抓住你的软肋。你当妈妈的，最怕啥，他就拿这个武器对付你。你的软肋就是怕他不学习，现在人家就是用不学习来对抗你。
同时，我也想对你儿子说，学习是为了自己，不是为了你妈妈，我希望你以一个成年人的心态考虑高考的事情。人无完人，妈妈那样做有她自己的道理。但作为妈妈，你的确需要考虑改变你与儿子的关系，你可以看看心理医生，也可以在网上看一些怎样和青春期孩子相处的文章。
其实，作为妈妈，你的主要问题是，儿子小时候不在跟前，回来后已经是初中生了，但在你的眼里，这个孩子不是初中生，还是一个婴幼儿，所以你就用对婴幼儿、对小孩子的方式来管理他，所以母子关系就会变得越来越糟糕。在这里，我也想给家里有即将参加高考的考生家长说句话，亲子关系非常重要，你必须把孩子当成一个独立的个体尊重他，满足他的心理需要，而不是在那儿指手画脚，你让他学习他就得学习，你让他独立他就得独立。他是一个人，不是机器，所以说这也是一个教训，不然的话，就会引起孩子的反感，他反感你，他就不学习，你越不想看到什么，他偏要做什么，以此来对抗你、打击你。所以希望家长一定要把亲子关系调整好，你要知道高考是孩子的事，不是你的事，你越不管他，他自己也许啥都能安排好;你越管他，他就越不想学了。如果发现亲子关系紧张，影响了孩子的学习，那就要及时找心理医生进行适当的心理调节和疏导。
孩子从农村转学到城市经常有小偷小摸行为
王先生：我儿子今年9岁，上小学3年级，在班里经常偷同学的文具盒或其他学习用品，我们经常为这事打他，老师也常请我们去学校，但是儿子这个不好的行为一直改不了，我该怎么办?
王艳：通过你给我讲的孩子的成长经历，你说孩子从小属于留守儿童，一直在老家，上了小学后你们才把他接到太原，来了之后，你们因为做生意忙，顾不上管他，老让孩子自己一个人在家。每当孩子有偷窃行为，学校就找家长，而你们只会通过打孩子来解决问题，所以就形成了恶性循环：孩子用他的偷窃行为，来唤起家长对他的关注;如果他没有这种行为的话，那家长就不会抽空管他。孩子缺乏存在感，加上刚刚从老家过来，有点不太适应城市的生活，由于说的是方言，同学们还笑话他，在学校里穿得比较旧，而城里的孩子都多才多艺、活泼开朗，所以孩子在学校感觉非常自卑，回到家里又没人跟他玩，他很孤独，所以采取了另类的方式希望得到关注。
所以我想跟家长说的是，不要等到孩子有了偷窃行为才去关注他，而是每天回家，都抽出时间去问问他的学习，问问他和班上同学的交往情况。家长也可以在接孩子放学的时候，早去一会儿，和其他孩子的家长聊聊天，私下里和孩子的同学多熟悉熟悉，让孩子有归属感，你对他的关注多了，他就不会用另类的行为来引发你对他的关注了。对于一个9岁的小男孩来说，偷窃行为和他的品质没有关系，主要是心理问题。如果家长改变了对他的态度，多给他一些关注、了解，多陪伴他，那么这个孩子的行为很快就会矫正过来。
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